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儿童的行为障碍有哪些

2013-03-12    点击:458 次        
   儿童的行为障碍,大多是因为不良环境,家庭及学校教育不得法,而使儿童产生异常心理后形成的。
    课堂上的捣乱行为
    有这种行为的孩子与多动症孩子不同,他们是有意恶作剧、出洋相,发出各种声音来引起别人的注意。对这种孩子,你越批评,越给予注意,他的行为越难以克服。最好的办法是在他们捣乱时不予过问,在平时多表扬少批评。给他们其他表现自己的机会,如体育比赛、表演等。
    逆反心理
    有的孩子就是不听话,你叫他往东,他偏往西。在孩子3岁以前,往往不能按父母的要求做,但随着年龄增长,辨别是非好坏,就能讲道理了。有的儿童逆反心理越来越严重,表现出不顺从。对4—7岁不听话的孩子要进行训练,首先在活动和游戏中鼓励他和父母合作。进而要求他在游戏中按命令或游戏规则去做。如果他不听,则停止游戏。
    破坏行为
    有的儿童将钟表玩具拆开,是因为好奇,但有的孩子拆毁东西的心理是破坏。他们可以将物品向墙上掷,打破玻璃窗或灯泡,对别人的哭泣或愤怒感到有趣。造成孩子有破坏行为的原因很多,如儿童受到欺侮和嘲笑时不敢公开表示反抗,受到挫折时难以表达和发泄等,积累多了就会有异常的表现。对有破坏行为的儿童,要给予更多的爱和关注,引导他们把精力用于做好事上,使他们因做好事而受到人们的赞扬。
    偷窃行为
    成人要正确分析孩子拿东西的行为,特别是幼儿,他们还没有树立道德概念,父母的东西,他们拿来吃了、用了,把钱花了,他们不一定觉得有什么不妥当。把幼儿园的东西拿回家,是因为他们还不懂这东西是别人的。如果孩子经常偷窃,或这种行为的基础是某种消极情绪,就应考虑这是病态的行为,并及时加以矫正。有偷窃行为的儿童需要的不是某件东西,需要的是情感和关注。大人要更多地给予他们关心和爱护,让他们感到温暖体贴。
    说谎
    儿童说谎除了是模仿大人以外,还有心理上的因素。例如,说谎可以表现自己,受到别人的羡慕,夸耀于人;说谎可以使自己摆脱困境;当说实话会受处罚时,孩子会选择说谎。说谎的孩子敏感、胆小、独立性差、依赖。家长要使孩子认识到,他们遇到的困难,做错了的事等,都算不了什么,最不好的事情是说谎。一个人难免会犯错误,考试不及格也不可怕,而说谎是最糟糕的。说谎、欺骗往往是行为障碍的最初表现,家长给予重视,及早纠正这一心理行为障碍。
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